Title: Lernfeld 1: Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten und den Betrieb präsentieren

Worum geht es in diesem Lernfeld?

Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, ihre Rolle innerhalb des Betriebs aktiv zu gestalten und ihren Betrieb zu präsentieren.

- Die Schülerinnen und Schüler klären ihren Verantwortungsbereich im Betrieb und identifizieren sich mit ihrer Rolle als Auszubildender und als zukünftiger Arbeitnehmer, die auf unterschiedlichen rechtlichen Grundlagen basieren.
- Die Schülerinnen und Schüler analysieren ihre eigenen Rechte und Pflichten, informieren sich über Inhalte und Regelungen der Ausbildungsverträge, ihre Mitbestimmungsrechte durch die Jugend- und Auszubildendenvertretung. Sie informieren sich über geltendes Recht (Berufsbildungsgesetz, Jugendarbeitsschutzgesetz) und das für sie geltende Tarifrecht. Ebenso erkunden sie Möglichkeiten beruflicher Fort- und Weiterbildung.
- Die Schülerinnen und Schüler suchen und bewerten Informationen und deren Quellen zur Darstellung ihres Betriebes. Sie erschließen das Leistungsspektrum ihres Betriebes, die eingesetzten betriebswirtschaftlichen Produktionsfaktoren, die Ziele ihres Betriebes sowie dessen Stellung in der arbeitsteiligen Wirtschaft und innerhalb des erweiterten Wirtschaftskreislaufes.
- Sie erfassen ihre Stellung innerhalb des Aufbaus des Betriebes und die wesentlichen Arbeits- und Geschäftsprozesse des Betriebes sowie ihren eigenen Handlungsrahmen (Vertretungsvollmachten).
- Die Schülerinnen und Schüler entwickeln auf der Grundlage von Rechten und Pflichten ihre Kompetenzen im Betrieb weiter und initiieren eine zielorientierte, auf ständiger Weiterentwicklung basierende Einstellung zum lebenslangen Lernen als engagierter Mitarbeiter. Sie stellen sich realistische Ziele. Sie wählen für ihre Ergebnisse eine geeignete Präsentations- form und berücksichtigen dabei die Rahmenbedingungen und Präsentationsregeln. Zur Bewertung von Präsentationen erstellen sie einen Kriterienkatalog.
- Die Schülerinnen und Schüler werden ihrer Rolle im Betrieb gerecht. Sie beachten und nutzen die gesetzlichen und vertraglichen Regelungen. Sie erledigen ihre Aufgabenstellungen selbstständig und sind bereit mit Kollegen zusammenzuarbeiten. Sie nehmen anstehende Arbeiten aufmerksam wahr und erledigen diese unaufgefordert und eigenverantwortlich.
- Sie präsentieren ihren Betrieb mit geeigneten Medien Sie wenden Arbeitsstrategien (Informationsbeschaffungsstrategie, Elaborationsstrategie) an und finden für einfache und komplexe Anforderungen selbstständig Lösungen. Sie sind in der Lage, sich schwierigen Situationen zu stellen und situationsgerecht gegen innere Widerstände anzukämpfen. Sie zeigen Durchhaltevermögen, um längerfristige Ziele zu erreichen.
- Sie beurteilen ihre eigene Rolle und das eigene Handeln vor dem Hintergrund der für sie veränderten Rahmenbedingungen sowie die Reaktion der anderen kritisch. Sie kontrollieren kontinuierlich ihre Arbeitsergebnisse und bessern diese selbstständig und eigenverantwortlich nach. Die Schülerinnen und Schüler bewerten ihre Präsentation mit Hilfe des Kriterienkataloges.
- Sie hinterfragen die eigene Einstellung, respektieren die Vorstellungen anderer und ziehen Schlussfolgerungen für ihr zukünftiges Handeln. Sie nehmen konstruktives Feedback an und beachten dies bei zukünftigen Präsentationen.

Inhalte dieses Lernfeldes lt. KMK Lehrplan
  Ankündigungen
LS1: Rechtliche Regelungen der Berufsausbildung kennenlernen
  Didaktischer Kommentar für die Lehrkraft
  Hier geht es zum Erwartungshorizont / Lösungsvorschlag im Kurs zur Fortbildung
  Ausgangssituation Sie sind in Ihrer Fahrgemeinsch...
  Radiobeitrag
  Hier können Sie das Radiointerview nachlesen
  Welche Aussagen empfinden Sie SPONTAN als unfair gegenüber den Auszubildenden?
  Arbeitsauftrag: Informieren Sie sich, welche ge...
  Gesetzesgrundlagen
  Ich habe Schwierigkeiten, mich in den gesetzlichen Grundlagen zurechtzufinden.
  Ich finde mich in den vielen Paragraphen nicht zurecht (Material für schwächere Schüler:innen)
  Ich brauche eine Hilfe zur Gesetzesgrundlage (Kopie)
  Hier finden Sie die Bewertungskriterien für Ihr Lernprodukt
  Vorlage Planungshilfe
  Ich habe Schwierigkeiten mit der Planung und benötige Leitfragen, die mir Orientierung geben.
  Leitfragen zur Unterstützung bei der Planung zur Erstellung der Intranetseite
  Prüfen Sie die Gesetzestexte auf weitere Regelun...
  Mein Lernprodukt zur Bewertung einreichen und ansc...
  Hier reichen Sie den Entwurf für die Informationsseite im Intranet ein
  Abschließendes Fünf-Finger-Feedback
LS2: Betriebliche Mitbestimmungsrechte wahrnehmen
LS3: Aufbau des Betriebes und wesentlichen Arbeits- und Geschäftsprozesse des Betriebes kennenlernen
LS4: Das Ausbildungsunternehmen untersuchen und präsentieren